一本掛歷一份愛心:全國各地的愛心人士都行動(dòng)起來了，有人捐款，有人捐盲文紙，有人捐掛歷——當(dāng)然，捐掛歷的最多。跟著回訪的鏡頭，我看到堆積如山的一卷卷郵件。記者舉起其中一卷郵件說：“大家看，這位捐贈(zèng)者還特意在包裝紙上寫了這樣一句話：對(duì)不起，只有一本掛歷印刷�！�

跟著鏡頭，我看見那些盲孩子用裁成一小張一小張的花花綠綠的掛歷紙的反面在打盲文。我沒有見過真正的盲文紙，但能夠大致猜想得出那應(yīng)該是類似“銅版紙”的一種較厚的紙張。廢物利用，符合低碳生活理念，自然是好事一樁。但是，一所地處省會(huì)城市的學(xué)校用這種方式向社會(huì)募集“掛歷”替代盲文紙的事情，讓我心里有說不出的悲涼。

我在倫敦做“影子校長(zhǎng)”期間，聽到過一個(gè)關(guān)于伊頓公學(xué)學(xué)生上“選修課”的故事。學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生都根據(jù)自己的愛好報(bào)選一項(xiàng)美術(shù)選修課程。一個(gè)來自中國的孩子便報(bào)了“剪紙”這門課。老師們看到這個(gè)選修科目之后，全都一頭霧水。老師問這個(gè)孩子：“什么叫‘剪紙’”？那孩子便向老師討要了一張打印紙，再要剪刀時(shí)，被告知手頭沒有，得去別處借。那孩子說：“不用了。”說完便開始用手撕，三下兩下就撕出了一只小兔子。老師們驚呼起來，以為遇到了一個(gè)“東方異人”。校方開始四處為這個(gè)中國小孩尋覓能為他上“剪紙課”的老師——注意，即便僅有一個(gè)孩子有選修某種課程的需求，校方也要全力滿足。他們不計(jì)成本，費(fèi)盡千辛萬苦，終于為那個(gè)喜歡剪紙的中國孩子在茫茫人海中尋到了一個(gè)來自中國的剪紙老藝人……

你可能會(huì)說，伊頓公學(xué)學(xué)生的全套校服就折合人民幣10萬元，而咱們是“窮國辦大教育”，怎么好跟那樣的貴族學(xué)校比？我不是癲子，壓根也沒有號(hào)召我們?nèi)ジ�人家比豪奢，我只是想問一句：我們有多少人肯把孩子的需求看成是“天大的事”�?STRONG>推薦閱讀>>>廣中街道主題臺(tái)歷贈(zèng)給居民

我與我所在城市的特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)是朋友�？赐觌娨暫蟠螂娫拞査�：“喂，你們的盲孩子用什么紙？要不要我為你搜羅些舊掛歷制作��？”她說：“我也注意到S市為盲學(xué)生募集舊掛歷的事了，我特難過你知道嗎？那些舊掛歷，掛了整整一年了，上面落了多少灰塵�。棵ず⒆泳驮摮酝羻�？還有，那些掛歷紙材質(zhì)各異，薄厚不一，盲孩子用它打字時(shí)，不是戳不動(dòng)就是一戳一個(gè)窟窿��！北京盲文出版社的盲文紙也就一角多錢一張，官員少吃一頓大餐，少喝一瓶茅臺(tái)，少抽一條中華，盲孩子的問題不就都解決了嗎？你說，人類社會(huì)發(fā)展到了今天，干嘛非讓原本就不幸的盲孩子過這么寒酸的日子啊！”

她的問題，問出了我的眼淚。

“再窮也不能窮教育”，這句漂亮口號(hào)我們喊了多少年了？從1993年開始，“實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)占GDP4%的目標(biāo)”就寫入了《中國教育改革和發(fā)展綱要》等重要文件當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)的期限從上個(gè)世紀(jì)末抻到本世紀(jì)初，又從本世紀(jì)初抻到了今天。4%這個(gè)誘人的餅，至今仍畫在紙上。為了這愁煞人、痛煞人的4%，全國政協(xié)委員沈士團(tuán)從青絲呼吁到白頭，唯一的收獲是，他得了個(gè)“沈4%”的綽號(hào)。

“對(duì)不起，只有一本掛歷”。這句話，從捐掛歷者口中說出，是慈悲；從一個(gè)國家的口中說出，是恥辱。

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